Program Tindak Lanjut Kerja Guru

MTs Arabic - Pengembangan karya keprofesian berkelajutan bagi guru secara umum adalah agar guru mampu melaksanakan tugas dan sekaligus melakukan pengembangan karya profesi berkelanjutan sesuai dengan tuntutan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya. Secara khusus tulisan ini bertujuan agar guru memahami prinsip pengembangan dan macam kegiatan/karya keprofesian berkelanjutan, serta mampu mengembangkan kegiatan keprofesian berkelanjutan.

Program Tindak Lanjut Kerja Guru

Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang perlu dilakukan meliputi pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif. Agar hasil pengembangan kegiatan keprofesian berkelanjutan dapat diangka kreditkan, maka pengembangan kegiatan harus sesuai dengan aturan, format, dan kaidah yang ditetapkan dalam Permenpan

Peningkatan tenaga pendidik telah banyak dilakukan oleh pemerintah, diantaranya tugas belajar, block grant KKG/MGMP, lomba guru prestasi, dan lain-lain. Hasil kajian di lapangan menunjukkan bahwa kompetensi guru dalam pengembangan karya profesi masih rendah, hal ini ditunjukkan masih banyaknya guru yang menduduki pangkat dan golongannya lebih dari 4 tahun. Bahkan ketika Permenpan No 84 tahun 1993, terjadi bottle neck untuk pangkat dan golongan guru IV a, sehingga jika permenpan tersebut dilaksanakan banyak guru yang harus dibebaskan dari jabatan fungsionalnya, dan tidak lagi sebagai guru.

Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru  terdiri dari:

- Dimensi Tugas Utama / Indikator

- Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan

- Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 

Berikut rinciannya :

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.

Guru menyusun  bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.

Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

Guru memilih sumber belajar/media pembelajar-an sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan

Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Kegiatan Inti

Guru menguasai materi pelajaran

Guru menerapkan pendekatan/strategi pembela-jaran yang efektif

Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

Guru memotivasi dan/atau memelihara keter-libatan siswa dalam pembelajaran

Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

C. Kegiatan Penutup

Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

3. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian  untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.

Guru memanfatkan berbagai  hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan  bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.

File lengkap Program Tindak Lanjut Kerja Guru dapat bapak/ibu unduh di bawah ini sebagai pelengka administrasi buku kerja 4.

Contoh Program Tindak Lanjut Kerja Guru

 

Semoga manfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More

Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru

MTs Arabic - Daftar evaluasi diri kerja guru adalah daftar isian guru yang mencerminkan empat kompetensi guru professional yang dibuat setiap tahun yang dinilai oleh tim penilai PKG atau Tim Pelaksana PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) yang meliputi kompetensi :

Pedagogik :

1. Menguasai karakteristik peserta didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

3. Pengembangan kurikulum

4. Kegiatan belajar yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik

6. Komunikasi dengan peserta didik

7. Penilaian dan evaluasi

Kepribadian :

1. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

3. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru

Sosial :

1. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Professional :

1. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

2. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Ada 3 format untuk evaluasi diri ini adalah :

Format 1 : Evaluasi diri guru untuk Rencana  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru) sebelum penilaian tentang apa saja yang sudah dilakukan guru yang bersangkutan.

Format 2 : Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh  Guru dan Koordinator) sebagai tindaklanjut setelah diadakan penilaian kepada guru yang bersangkuatan.

Format 3 : Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) adalah rekapitulasi hasil penilaian. Hasil ini harus sama dengan hasil PKG (Penilaian Kinerja Guru) guru yang berangkutan minimal memiliki nilai Baik dan meningkat setiap tahun dengan bukti yang ada dapat dipertanggungjawabkan. PKG digunakan untuk kenaikan pangkat dan sertifikasi untuk ASN dan sebagai salahsatu kelayakan penerimaan sertifikasi bagi non ASN.

File lengkap daftar evaluasi diri kerja guru yang merupakan bagian dari buku kerja 4 di atas dapat bapak/ibu unduh di bawah ini.

Format Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru

 

Semoga manfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More