Jurnal Agenda Guru

MTs Arabic - Jurnal mengajar guru atau lebih dikenal dengan jurnal agenda guru adalah bagian dari Buku Kerja Guru yang perlu disiapkan guru sebelum memulai pembelajaran pada semester baru.

Jurnal mengajar guru merupakan salah satu dokumen perangkat pembelajaran yang ditulis secara offline maupun online oleh guru secara terus menerus setiap melaksanakan pembelajaran.

Fungsi Jurnal Mengajar Guru

Jurnal mengajar guru memiliki fungsi penting dalam pelaksanaan pembelajaran. Jurnal mengajar digunakan guru untuk mencatat hal-hal terjadi dalam proses pembelajaran.

Jurnal mengajar berfungsi sebagai rekaman kegiatan pembelajaran, sehingga sering disebut juga sebagai jurnal reflekif guru.

Melalui jurnal mengajar tersebut, guru akan dapat menganalisis jenis hambatan pembelajaran dan juga kemajuan proses pembelajaran. Jurnal mengajar juga dapat menjadi acuan atau tolok ukur kualitas penyelenggaraan pembelajaran.

Format Jurnal Mengajar Guru

Di dalam membuat format mengajar guru, perlu diperhatikan komponen-komponen yang akan diisi sesuai kegiatan pembelajaran pada kurikulum yang berlaku.

Dengan demikian, penyusunan format mengajar guru dapat dilakukan sendiri oleh guru dan dikembangkan sesuai kebutuhan pembelajaran.

Contohnya, jika satuan pendidikan menerapkan pembelajaran dengan Kurikulum 2013, maka jurnal yang dibuat adalah jurnal mengajar guru Kurikulum 2013.

Berikut ini adalah beberapa komponen yang dapat dijadikan sebagai dasar dalam penyusunan jurnal mengajar guru.

1. Hari dan tanggal pelaksanaan pembelajaran

2. Materi pokok yang akan diajarkan

3. Batasan materi yang telah diajarkan

4. Catatan temuan yang terjadi saat pembelajaran

5. Catatan refleksi pembelajaran untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.

6. Kehadiran peserta didik

Format jurnal mengajar guru minimal berisi hal-hal berikut.

1. Identitas jurnal

- Mata Pelajaran

- Kelas

- Semester

- Tahun Pelajaran

2. Hari, Tanggal

3. Tema, Sub Tema (Untuk Jurnal Mengajar SD)

4. Pertemuan Ke atau Jam Ke

5. Nomor Kompetensi Dasar (KD)

6. Materi Pokok

7. Kegiatan Pembelajaran

8. Penilaian Pembelajaran

9. Kehadiran Peserta Didik

- Hadir

- Sakit

- Ijin

- Tanpa Keterangan (Alpha)

10. Catatan Khusus

Terdapat beberapa model atau bentuk jurnal mengajar yang dapat digunakan guru sesuai kebutuhan. Di dalam membantu guru mencari model jurnal mengajar tersebut, berikut  saya bagikan contoh format jurnal mengajar guru di madrasah, khususnya guru bahasa Arab. Silahkan dikembangkan sendiri format jurnal mengajar ini sesuai keinginan dan kebutuhan.

Jurnal Agenda Guru

 

Semoga manfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 9

MTs Arabic - Program semester adalah bentuk penjabaran dari prota yang memuat gambaran pembelajaran dan pencapaian yang ingin diraih selama satu semester. Dengan adanya program semester ini, Bapak/Ibu akan lebih mudah dalam menuntaskan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu, misal Bahasa Arab.

Adapun fungsi program semester adalah sebagai berikut.

- Bisa mempermudah tugas Bapak/Ibu saat mengadakan pembelajaran selama satu semester.

- Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah diprogram.

- Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran.

- Menjadi pedoman guru dan dalam bekerja dan belajar.

- Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses pembelajaran.

- Menjadi bahan untuk menyusun data, sehingga terbentuk keseimbangan kerja.

- Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat penunjang karena pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan efisien.

Langkah penyusunan program semester

- Memasukkan kompetensi dasar, topik, dan sub topik materi/bahasan ke dalam format program semester yang tersedia.

- Menentukan banyaknya jam yang tersedia di kolom minggu dan banyaknya tatap muka setiap minggu per mata pelajaran.

- Menambahkan catatan di setiap bagian yang membutuhkan keterangan.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program semester mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 9 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 9

 

Semoga bermanfaat

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 8

MTs Arabic - Program semester adalah bentuk penjabaran dari prota yang memuat gambaran pembelajaran dan pencapaian yang ingin diraih selama satu semester. Dengan adanya program semester ini, Bapak/Ibu akan lebih mudah dalam menuntaskan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu, misal Bahasa Arab.

Adapun fungsi program semester adalah sebagai berikut.

- Bisa mempermudah tugas Bapak/Ibu saat mengadakan pembelajaran selama satu semester.

- Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah diprogram.

- Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran.

- Menjadi pedoman guru dan dalam bekerja dan belajar.

- Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses pembelajaran.

- Menjadi bahan untuk menyusun data, sehingga terbentuk keseimbangan kerja.

- Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat penunjang karena pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan efisien.

Langkah penyusunan program semester

- Memasukkan kompetensi dasar, topik, dan sub topik materi/bahasan ke dalam format program semester yang tersedia.

- Menentukan banyaknya jam yang tersedia di kolom minggu dan banyaknya tatap muka setiap minggu per mata pelajaran.

- Menambahkan catatan di setiap bagian yang membutuhkan keterangan.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program semester mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 8 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 8

 

Semoga bermanfaat

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 7

MTs Arabic - Program semester adalah bentuk penjabaran dari prota yang memuat gambaran pembelajaran dan pencapaian yang ingin diraih selama satu semester. Dengan adanya program semester ini, Bapak/Ibu akan lebih mudah dalam menuntaskan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu, misal Bahasa Arab.

Adapun fungsi program semester adalah sebagai berikut.

- Bisa mempermudah tugas Bapak/Ibu saat mengadakan pembelajaran selama satu semester.

- Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah diprogram.

- Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran.

- Menjadi pedoman guru dan dalam bekerja dan belajar.

- Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses pembelajaran.

- Menjadi bahan untuk menyusun data, sehingga terbentuk keseimbangan kerja.

- Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat penunjang karena pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan efisien.

Langkah penyusunan program semester

- Memasukkan kompetensi dasar, topik, dan sub topik materi/bahasan ke dalam format program semester yang tersedia.

- Menentukan banyaknya jam yang tersedia di kolom minggu dan banyaknya tatap muka setiap minggu per mata pelajaran.

- Menambahkan catatan di setiap bagian yang membutuhkan keterangan.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program semester mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 7 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Semester Bahasa Arab MTs Kelas 7

 

Semoga bermanfaat

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 9

MTs Arabic - Program Tahunan adalah susunan alokasi waktu pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang diharapkan. Alokasi waktu sangat diperlukan agar seluruh SK dan KD bisa diterapkan dan diterima oleh para peserta didik.

Bapak/Ibu bisa menyusun program tahunan setelah jumlah jam mengajar untuk mata pelajaran tertentu sudah diketahui ( misal mata pelajaran bahasa Arab : 3 JP ). Dari banyaknya waktu yang diberikan, Bapak/Ibu harus mengalokasikan waktu tersebut melalui program tahunan dan biasanya dilakukan di awal tahun ajaran baru. 

Keberhasilan Bapak/Ibu membuat program tahunan akan berpengaruh pada administrasi pembelajaran yang lain, misalnya program semester silabus, RPP, dan lainnya.

Adapun fungsi program tahunan adalah sebagai berikut :

- Mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan secara optimal.

- Dijadikan pedoman untuk menyusun promes.

- Dijadikan pedoman dalam menyususn kalender pendidikan.

- Digunakan sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia.

Langkah penyusunan program tahunan :

- Menganalisis kalender pendidikan dan menyesuaikan kebutuhan berdasarkan ciri/karakter unit satuan pendidikan Bapak/Ibu.

- Memberikan tanda untuk hari libur, permulaan tahuan ajaran baru, pekan/minggu efektif untuk belajar, dan jam efektif belajar setiap minggu. Adapun hari libur yang perlu diberi tanda meliputi:

- Libur akhir tahun ajaran;

- Libur keagamaan;

- Libur hari besar nasional; dan

- Libur untuk hari khusus.

- Memperhatikan minggu efektif guna menyusun alokasi waktu di setiap kompetensi dasar.

- Menetapkan alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap mata pelajaran, kompetensi dasar, dan pokok bahasannya di pekan efektif. Alokasi waktu yang disediakan harus sesuai dengan ruang lingkup materi, tingkat kesulitan, pentingnya materi, dan waktu untuk melakukan review pada materi tersebut.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program tahunan mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 9 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 9

  

Semoga bermanfaat.

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 8

MTs Arabic - Program Tahunan adalah susunan alokasi waktu pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang diharapkan. Alokasi waktu sangat diperlukan agar seluruh SK dan KD bisa diterapkan dan diterima oleh para peserta didik.

Bapak/Ibu bisa menyusun program tahunan setelah jumlah jam mengajar untuk mata pelajaran tertentu sudah diketahui ( misal mata pelajaran bahasa Arab : 3 JP ). Dari banyaknya waktu yang diberikan, Bapak/Ibu harus mengalokasikan waktu tersebut melalui program tahunan dan biasanya dilakukan di awal tahun ajaran baru. 

Keberhasilan Bapak/Ibu membuat program tahunan akan berpengaruh pada administrasi pembelajaran yang lain, misalnya program semester silabus, RPP, dan lainnya.

Adapun fungsi program tahunan adalah sebagai berikut :

- Mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan secara optimal.

- Dijadikan pedoman untuk menyusun promes.

- Dijadikan pedoman dalam menyususn kalender pendidikan.

- Digunakan sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia.

Langkah penyusunan program tahunan :

- Menganalisis kalender pendidikan dan menyesuaikan kebutuhan berdasarkan ciri/karakter unit satuan pendidikan Bapak/Ibu.

- Memberikan tanda untuk hari libur, permulaan tahuan ajaran baru, pekan/minggu efektif untuk belajar, dan jam efektif belajar setiap minggu. Adapun hari libur yang perlu diberi tanda meliputi:

- Libur akhir tahun ajaran;

- Libur keagamaan;

- Libur hari besar nasional; dan

- Libur untuk hari khusus.

- Memperhatikan minggu efektif guna menyusun alokasi waktu di setiap kompetensi dasar.

- Menetapkan alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap mata pelajaran, kompetensi dasar, dan pokok bahasannya di pekan efektif. Alokasi waktu yang disediakan harus sesuai dengan ruang lingkup materi, tingkat kesulitan, pentingnya materi, dan waktu untuk melakukan review pada materi tersebut.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program tahunan mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 8 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 8

 

Semoga bermanfaat

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 7

MTs Arabic - Program Tahunan adalah susunan alokasi waktu pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang diharapkan. Alokasi waktu sangat diperlukan agar seluruh SK dan KD bisa diterapkan dan diterima oleh para peserta didik. 

Bapak/Ibu bisa menyusun program tahunan setelah jumlah jam mengajar untuk mata pelajaran tertentu sudah diketahui ( misal mata pelajaran bahasa Arab : 3 JP ). Dari banyaknya waktu yang diberikan, Bapak/Ibu harus mengalokasikan waktu tersebut melalui program tahunan dan biasanya dilakukan di awal tahun ajaran baru. 

Keberhasilan Bapak/Ibu membuat program tahunan akan berpengaruh pada administrasi pembelajaran yang lain, misalnya program semester silabus, RPP, dan lainnya.

Adapun fungsi program tahunan adalah sebagai berikut :

- Mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan secara optimal.

- Dijadikan pedoman untuk menyusun promes.

- Dijadikan pedoman dalam menyusun kalender pendidikan.

- Digunakan sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia.

Langkah penyusunan program tahunan :

- Menganalisis kalender pendidikan dan menyesuaikan kebutuhan berdasarkan ciri/karakter unit satuan pendidikan Bapak/Ibu.

- Memberikan tanda untuk hari libur, permulaan tahuan ajaran baru, pekan/minggu efektif untuk belajar, dan jam efektif belajar setiap minggu. Adapun hari libur yang perlu diberi tanda meliputi:

- Libur akhir tahun ajaran;

- Libur keagamaan;

- Libur hari besar nasional; dan

- Libur untuk hari khusus.

- Memperhatikan minggu efektif guna menyusun alokasi waktu di setiap kompetensi dasar.

- Menetapkan alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap mata pelajaran, kompetensi dasar, dan pokok bahasannya di pekan efektif. Alokasi waktu yang disediakan harus sesuai dengan ruang lingkup materi, tingkat kesulitan, pentingnya materi, dan waktu untuk melakukan review pada materi tersebut.

Untuk itu, saya coba bagikan contoh program tahunan mata pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 7 sebagai arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini.

Program Tahunan Bahasa Arab MTs Kelas 7

 

Semoga bermanfaat

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Analisis Alokasi Waktu

MTs Arabic - Analisa alokasi waktu adalah pelacakan jumlah minggu dalam semester/ tahun pelajaran terkait dengan pemanfaatan waktu pembelajaranpada mata pelajaran tertentu. Pelacakan ini diarahkan pada jumlah keseluruhan atau jumlah minggu tidak efektif, dan jumlah minggu efektif. Kepastian jumlah minggu efektif pada semester atau tahun pelajaran akan memudahkan guru dalam menyebarkan jam pelajaran pada setiap pelajaran yang telah dipetakan sebelumnya.

Adapun alokasi waktu merupakan lamanya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas atau laboratorium yang dibatasi oleh kondisi alokasi waktu ketat biasanya dilakukan dengan membandingkan pelaksanaan beberapa program yang berbeda dalam jumlah waktu yang sama.

Apa saja yang perlu diperhatikan dalam analisis alokasi waktu ?

Hal yang perlu diperhatikan guru dalam analisis alokasi waktu adalah sebagai berikut :

- Penentuan jumlah minggu pada setiap bulan dalam semester/tahun pelajaran dengan melihat kalender umum.

- Penentuan jumlah minggu yang tidak efektif pada setiap bilan atau semester/tahun pelajaran dengan melihat kalender pendidikan.

- Penentuan jumlah minggu yang efektif pada setiap bulan dalam semester/tahun pelajaran dengan melihat kalender pendidikan. 

- Penyebaran jumlah jam pelajaran pada setiap unit pelajaran yang telah dipetakan sebelumnya (liat hasil pemetaan kompetensi dasar per unit).

- Pengalokasian jam pelajaran untuk ulangan harian (kalau ada), ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester. 

- Pembagian jumlah waktu atau jam pelajaran efektif (dalam satu tahun atau satu semester) kesemua unut secara proporsional dan semua jenis ulangan.

Berikut ini saya bagikan contoh analisis alokasi waktu mata pelajaran Bahasa Arab Jenjang Madrasah Tsanawiyah kelas 7, 8, dan 9 semester ganjil dan semester genap, sebagai referensi penentuan alokasi waktu yang nantinya dapat dijadikan arsip buku kerja guru Bahasa Arab.

Silahkan unduh di bawah ini dan edit sesuai dengan keadaan dan kebutuhan di madrasahnya masing-masing.

Analisis Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bahasa Arab MTs

 

Semoga manfaat.

Salam Admin

MTs Arabic

Read More

Pembiasaan Guru

MTs Arabic - Pengembangan karakter peserta didik dapat dilakukan dengan membiasakan perilaku positif tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan karakter melalui pembiasaan ini dapat dilakukan secara terjadwal atau tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.

Dalam proses belajar mengajar untuk mengarahkan peserta didik menjadi pribadi yang berakhlakul karimah, madrasah perlu melaksanakan beberapa kegiatan pembiasaan dan budaya. Pembiasaan ini mengadopsi dan mengembangkan kegiatan-kegiatan madrasah yang berkarakteristik pondok pesantren dengan menerapkan nilai-nilai agama.

( Contoh 1 )

PEMBIASAAN DAN BUDAYA MADRASAH

1. Penyambutan Pagi Siswa

Guru secara bergiliran piket penyambutan sesuai Jadwal(ucapan salam dan bersalaman). Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa hormat dan kedekatan guru dengan siswa yang harapannya bisa diterapkan dalam lingkungan keluarga.

2. Berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran 

Sebelum pelajaran `dimulai guru memberikan pembiasaan kepada siswa untuk berdoa awal pelajaran dan baca surat Al Fatihah, dan ketika mengakhiri pelajaran maka guru dan siswa menutup dengan mengucapkan ”Alhamdulillah” dan membaca surat Al – ‘Ashr. Kecuali pada jam pertama diawali dengan membaca doa-doa harian dan/atau membaca surah-surah pendek. 

3. Sholat Berjama’ah

Guru dan Pegawai membiasakan serta membimbing siswa melaksanakan Sholat Berjama’ah Dhuha dan Dhuhur. Sebelum memulai shalat, terdapat pengawasan wudhu oleh para Guru. Semua pelayanan dan pekerjaan dihentikan sementara. ( Jadwal Sholat Terjadwal ). Bertujuan membiasakan sholat berjamaah.

4. Perilaku Sopan Santun

Guru, pegawai dan siswa diharuskan selalu membudayakan Salam, Senyum dan Sapa (3S). Bertujuan untuk menanamkan perilaku sopan santun serta jiwa welas asih pada sesama.

5. Kebersihan dan Kesehatan Pribadi dan Lingkungan

Guru, pegawai dan siswa dibiasakan selalu membuang sampah pada tempatnya. Bertujuan untuk menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat.

6. Kedisiplinan & Tanggung jawab

Semua Guru dan Pegawai bertanggung jawab pada penegakan kedisiplinan

Semua guru, pegawai dan siswa bertanggung jawab pada apa yang direncanakan (sehingga waktu teratur)

Membuat kesepakatan tiap guru dan siswa membentuk kontrak belajar

Hasil dari rekapitulasi kedisiplinan tercatat pada guru, wali kelas dan BK

7. Kerapian

Guru, pegawai dan siswa selalu menjaga kerapian pakaian, rambut dan kuku sehingga diharapkan semua warga Madrasah mencintai kebersihan pada diri, sesama dan lingkungan.

8. Membaca Buku

Guru dan pegawai selalu memberikan pembiasaan membaca buku kepada siswa terutama buku-buku yang ada di perpustakaan.

9. Upacara Bendera

Pada kegiatan kesiswaan setiap upacara ( hari senin ) dan seremonial lainnya untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya, lagu Nasional dan Mars/Hymne Madrasah. Bertujuan untuk menanamkan rasa cinta dan rasa bangga terhadap Tanah air Indonesia.

( Contoh 2 )

Kegiatan pembiasaan di madrasah ( juga dapat ) terdiri atas Kegiatan Rutin, Spontan, Terprogram dan Keteladanan.

1. Kegiatan Rutin

Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler dan terus menerus di sekolah. Tujuannya untuk membiasakan siswa melakukan sesuatu dengan baik.

Kegiatan pembiasaan yang termasuk kegiatan rutin adalah sebagai berikut :

- Berdoa sebelum memulai kegiatan.

- Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan peserta didik berdoa sebelum memulai segala aktivitas. Kegiatan dilaksanakan setiap pagi secara terpusat dari ruang informasi dimana pada setiap pagi dengan petugas yang terjadwal.

- Hormat Bendera Merah Putih.

- Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan jiwa nasionalisme dan bangga sebagai bangsa pada peserta didik. Bendera Merah Putih telah dipasang di masing - masing kelas dan aba - aba dipimpin oleh petugas yang terjadwal.

- Sholat Dhuhur Berjamaah

- Berdoa di akhir pelajaran

- Infaq Siswa

- Kebersihan Kelas

2. Kegiatan Spontan

Kegiatan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat dan ruang. Hal ini bertujuan memberikan pendidikan secara spontan, terutama dalam membiasakan bersikap sopan santun, dan sikap terpuji lainnya. 

Contoh :

- Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman kepada guru, karyawan dan sesama siswa

- Membiasakan bersikap sopan santun

- Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

- Membiasakan antre

- Membiasakan menghargai pendapat orang lain

- Membiasakan minta izin masuk/keluar kelas atau ruangan

- Membiasakan menolong atau membantu orang lain

- Membiasakan menyalurkan aspirasi melalui media yang ada di sekolah, seperti Majalah Dinding dan Kotak Curhat BK.

- Membiasakan konsultasi kepada guru pembimbing dan atau guru lain sesuai kebutuhan.

3. Kegiatan Terprogram

Kegiatan Terprogram adalah kegiatan yang dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan kalender pendidikan atau jadwal yang telah ditetapkan. Membiasakan kegiatan ini artinya membiasakan siswa dan personil sekolah aktif dalam melaksanakan kegiatan sekolah sesuai dengan kemampuan dan bidang masing-masing.

Contoh :

- Kegiatan Class Meeting   

- Kegiatan memperingati hari-hari besar nasional

- Kegiatan Karyawisata

- Kegiatan Kemah Akhir Tahun Pelajaran (KATP)

- Kegiatan rutin pembiasaan

- Kegiatan ini dilakukan setiap hari sekolah sebelum pembelajaran dimulai. Tujuannya adalah untuk membiasakan diri dan meningkatkan kedisiplinan siswa.

Kegiatan ini telah terjadwal sebagai berikut :

- Hari Senin (Upacara bendera)

- Hari Selasa (Selasa membaca)

- Hari Rabu (Religius)

- Hari Kamis (English and Java Day)

- Hari Jumat ( Senam Pagi)

- Hari Sabtu (Sabtu Bersih)

4. Kegiatan Keteladanan

Kegiatan Keteladanan, yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari yang dapat dijadikan contoh.

Contoh:

- Membiasakan berpakaian rapi

- Membiasakan datang tepat waktu

- Membiasakan berbahasa dengan baik

- Membiasakan rajin membaca

- Membiasakan bersikap ramah

Pembiasaan Guru di atas hanya contoh, silahkan disesuaikan dengan kondisi madrasahnya bapak/ibu.

Demikian tulisan singkat tentang Pembiasaan Guru yang digunakan sebagai pelengkap buku kerja guru, khususnya guru madrasah di Indonesia. Jika ada yang membutuhkan format word nya, silahkan unduh di bawah ini :

Contoh Pembiasaan Guru

 

Semoga menginspirasi.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More

Tata Tertib Guru

MTs Arabic - Tata tertib guru dibuat dengan tujuan supaya jadi pedoman untuk guru dalam menjalankan tugas, tanggung jawab, serta kewajibannya sebagai pengajar dan pendidik demi tujuan tercapainya pendidikan nasional yang sesuai dengan Pancasila serta UUD 1945. Guru mempunyai tanggung jawab kepada Kepala Madrasah dan empunyai tugas serta kewajiban menjalankan proses belajar mengajar secara aktif, efisien dan efektif.

Didalam tata tertib guru, seorang guru mempunyai tugas untuk menyusun program pembelajaran, menyusun silabus pembelajaran, menjalankan program pembelajaran. Guru juga bertugas untuk melaksanakan evaluasi hasil belajar mengajar dan mempunyai tanggung jawab atas tercapainya target kurikulum. Guru bertugas untuk mengadakan pengembangan di setiap bidang pendidikan yang sudah menjadi tanggung jawabnya.

Tugas lain dari seorang guru adalah membuat analisis tentang hasil ulangan harian yang sudah dijalankan, menyusun dan menjalankan program perbaikan dan pengayaan, meneliti kehadiran siswa sebelum berlangsungnya pembelajaran, membuat dan menyusun lembar kerja untuk semua mata pelajaran yang memerlukannya. Guru bertugas untuk membuat catatan me
ngenai kemajuan hasil belajar tiap siswa.

Di dalam tata tertib guru juga dijelaskan tentang kewajiban seorang guru. Guru harus menyadari bahwa pendidikan merupakan bidang pengabdian kepada Tuhan, Tanah Air, Bangsa serta Negara sehingga seorang guru mempunyai berbagai kewajiban. Kewajiban guru antara lain adalah menjaga kode etik keguruan, mengikuti Upacara Bendera setiap hari Senin serta upacara hari besar nasional yang lain, menghadiri adanya rapat dinas yang dilaksanakan madrasah, membimbing murid seutuhnya.

Seorang guru juga wajib berpenampilan rapi dan sopan, menandatangani daftar hadir, masuk dan keluar kelas sesuai jam pelajaran. Guru wajib untuk turut mengamankan kebijakan Kepala Madrasah, membantu menegakkan disiplin madrasah dan peduli pada kebersihan, ketertiban, serta keindahan lingkungan madrasah.

Diwajibkan bagi seorang guru agar tidak merokok di lingkungan madrasah, menjalin hubungan kekeluargaan antar sesama warga madrasah. Guru harus mempunyai loyalitas dan dedikasi yang tinggi, sedia untuk menjalankan tugas yang diberikan oleh pimpinan madrasah, dan memberi laporan tentang pelaksanaan tugas yang sudah dilaksanakan oleh kepada Kepala Madrasah.

Tata tertib guru sangat penting untuk menunjang kegiatan belajar dan mengajar yang efektif di madrasah. Oleh karena itu, tidak hanya tata tertib siswa, merumuskan tata tertib guru yang adil, mengayomi, dan tegas sangat penting peranannya.

Seorang guru tetaplah manusia yang terkadang melakukan kekhilafan, ini adalah salah satu alasan penting mengapa sebuah aturan khusus guru harus dibuat, dipatuhi, dan dilaksanakan.

Tata tertib guru ini harus dibuat bersama-sama dengan semua komponen madrasah, terutama guru itu sendiri dan komite madrasah, sehingga semua aturan tersebut adil dari semua sisi, tegas tanpa menghakimi, dan tertib selayaknya tut wuri handayani.

Di bawah ini saya share contoh tata tertib guru yang mungkin bisa dijadikan acuan atau referensi dan bisa diubah sesuai dengan kebutuhan serta keadaan masing-masing madrasah. Perhitungan sanksinya pun bisa disesuaikan, bisa menggunakan sistem poin, berdasarkan pertimbangan kepala madrasah, atau melihat dari berat tidaknya pelanggaran yang dilakukan.

  

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More

Ikrar Guru Indonesia

MTs Arabic - Sebagai sebuah profesi, guru merupakan pekerjaan yang menuntut profesionalitas dari insan yang mengikrarkan dirinya sebagai pendidik. Konsistensinya di bidang ini, diharapkan membawa serta jiwa dan badaniyahnya secara bersamaan. Bukan sebuah pekerjaan yang dilakukan separatis dengan berharap imbalan saja, bukan pula pengabdian buta yang harus menggadaikan waktu dan kemampuan mumpuninya dengan sukarela.

Pengertian "Ikrar", dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah janji yang bersungguh-sungguh akan melaksanakannya. Ikrar membawa konotasi yang berbentuk dedikasi, yaitu melaksanakan janji dengan penuh keberanian dan semangat untuk mencapai tujuan meski harus menghadapi resiko.

Berbeda dengan Fakta yang bersifat tertulis (seperti surat pernyataan), ikrar cenderung diungkapkan melalui ucapan. Berikut ini, sebagai upaya menggugah semangat para guru dalam mendidik, saya tuliskan teks Ikrar Guru Indonesia.

IKRAR GURU INDONESIA

1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila  yang setia pada UUD’45.
3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan Guru Madrasah Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berakhlakul karimah.
5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru  Indonesia sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap Bangsa dan Negara.

Lima buah Ikrar Guru Indonesia di atas tersebut tentunya sangat penting. Dapat dibayangkan apabila semua guru benar-benar benar mengimplementasikan ikrar tersebut pasti luar biasa pesatnya kemajuan dunia pendidikan kita, terutama di madrasah.

Demikian artikel tentang Ikrar Guru Indonesia sebagai arsip buku kerja guru dan sebagai pegangan para guru untuk melengkapi administrasinya. Bagi bapak/ibu yang membutuhkan format word dan pdf nya, silahkan unduh di bawah ini.

Semoga manfa'at.

Salam Admin,

MTs Arabic

Unduh format word

 

Unduh format pdf

 

Read More

Kode Etik Guru

MTs Arabic - Kode etik guru merupakan perangkat untuk mempertegas atau mengkrististalisasi  kedudukan dan peranan pendidik serta sekaligus untuk melindungi profesinya.

KODE ETIK GURU

1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya berjiwa Pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana Madrasah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan secara bersama-sama mengembangkandan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat kekeluargaan, dan kesetiakawanan Sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi Guru sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.

Demikian artikel sederhana tentang kode etIk guru sebagai arsip buku kerja guru dan sebagai pegangan para guru untuk melengkapi administrasinya. Bagi bapak/ibu yang membutuhkan format word dan pdf nya, silahkan unduh di bawah ini.

Semoga manfa'at.

Salam Admin,

MTs Arabic

Unduh versi word

 

Unduh versi pdf

Read More