Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Merdeka Fase D Kelas 9

MTs Arabic - Kurikulum Merdeka adalah salah satu inisiatif pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan lebih kepada sekolah dan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang diintegrasikan ke dalam Kurikulum Merdeka adalah Bahasa Arab. Pada artikel ini, kita akan membahas secara detail mengenai perangkat pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Merdeka Fase D. Pembahasan ini mencakup berbagai komponen penting seperti Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, Prosem, Prota, KKTP, Modul Ajar, dan regulasi terkait.

Capaian Pembelajaran

Definisi dan Pentingnya Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) adalah target yang harus dicapai oleh peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran dalam kurun waktu tertentu. CP ini menjadi landasan utama dalam menyusun perangkat pembelajaran lainnya karena setiap komponen pembelajaran harus mengarah pada pencapaian CP. 

Capaian Pembelajaran Bahasa Arab pada Fase D

Pada Fase D, Capaian Pembelajaran Bahasa Arab dirancang untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek mendengar, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Arab. CP ini juga mencakup pemahaman budaya dan nilai-nilai yang terkait dengan Bahasa Arab. Contohnya, siswa diharapkan mampu memahami dan menggunakan kosa kata yang lebih kompleks serta mampu menyusun kalimat-kalimat sederhana dalam percakapan sehari-hari.

Read More

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab MTs Kelas 9

MTs Arabic - Kompetensi Inti yang selanjutnya disingkat KI adalah merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran.

Kompetensi Dasar yang selanjutnya disingkat KD adalah merupakan kemampuan spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang tekait muatan atau mata pelajaran.

Fungsi KI yakni untuk sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda. Rumusan KI dalam pedoman ini menggunakan notasi: 1) KI-1 untuk KI sikap spiritual, 2) KI-2 untuk KI sikap sosial, 3) KI-3 untuk KI pengetahuan (pemahaman konsep), 4) KI-4 untuk KI keterampilan. Urutan tersebut mengacu pada urutan yang disebutkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yang menyatakan bahwa kompetensi terdiri dari kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Adapun dalam artikel ini saya share KI-KD khusus mata pelajaran Bahasa Arab Jenjang Madrasah Tsanawiyah kelas 9 sesuai KMA 183 Tahun 2019 Semester Ganjil dan Semester Genap.

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar :

BAB 1
(رأس السنة الهجرية)

Aspek Pengetahuan

3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: رأس السنة الهجرية yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan memperhatikan susunan gramatikal تصريف الفعل الماضي المجرد

3.2. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: رأس السنة الهجرية dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal تصريف الفعل الماضي المجرد

Aspek Keterampilan

4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal تصريف الفعل الماضي المجرد baik secara lisan maupun tulisan

4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: رأس السنة الهجرية dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal تصريف الفعل الماضي المجرد

BAB 2
(الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م)

Aspek Pengetahuan

3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal كان و إسمها و خبرها المفرد

3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal كان و إسمها و خبرها المفرد dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Aspek Keterampilan

4.3. Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal كان و إسمها و خبرها المفرد baik secara lisan maupun tulisan

4.4. Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal كان و إسمها و خبرها المفرد

BAB 3
(نزول القرآن و العيدان)

Aspek Pengetahuan

3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: نزول القرآن و العيدان yang melibatkan tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan gramatikal (لا الناهبة / لم + الفعل المضارع - المزيد من الفعل الثلاثي (ماضي، و مضارع، و مصدر

3.6. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: نزول القرآن و العيدان dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (لا الناهبة / لم + الفعل المضارع - المزيد من الفعل الثلاثي (ماضي، و مضارع، و مصدر

Aspek Keterampilan

4.5. Mendemonstrasikan tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (لا الناهبة / لم + الفعل المضارع - المزيد من الفعل الثلاثي (ماضي، و مضارع، و مصدر baik secara lisan maupun tulisan

4.6. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: نزول القرآن و العيدان dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (لا الناهبة / لم + الفعل المضارع - المزيد من الفعل الثلاثي (ماضي، و مضارع، و مصدر

BAB 4
(جمال الطبيعة)

Aspek Pengetahuan

3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema : جمال الطبيعة yang melibatkan tindak tutur memberi instruksi dengan memperhatikan susunan gramatikal فعل الأمر و تصريفه

3.8. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: جمال الطبيعة dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal فعل الأمر و تصريفه

Aspek Keterampilan

4.7. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi instruksi dengan memperhatikan susunan gramatikal فعل الأمر و تصريفه baik secara lisan maupun tulisan

4.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: جمال الطبيعة dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal فعل الأمر و تصريفه

BAB 5
(خالق العالم)

Aspek Pengetahuan

3.9. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : خالق العالم yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan ciptaan Allah dengan memperhatikan susunan gramatikal

3.10. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: خالق العالم dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (الموصول (الذي ، التي ، الذين ، اللاتي

Aspek Keterampilan

4.9. Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan ciptaan Allah dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (الموصول (الذي ، التي ، الذين ، اللاتي baik secara lisan maupun tulisan

4.10. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (الموصول (الذي ، التي ، الذين ، اللاتي

BAB 6
(الحفاظ على البيئة)

Aspek Pengetahuan

3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفاظ على البيئة yang melibatkan tindak tutur pernyataan perbandingan dengan memperhatikan susunan gramatikal (إسم التفضيل (أفعل + من / جمع

3.12. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفاظ على البيئة dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (إسم التفضيل (أفعل + من / جمع

Aspek Keterampilan

4.11. Mendemonstrasikan yang melibatkan tindak tutur pernyataan perbandingan dengan memperhatikan susunan gramatikal (إسم التفضيل (أفعل + من / جمع baik secara lisan maupun tulisan

4.12. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: الحفاظ على البيئة dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (إسم التفضيل (أفعل + من / جمع

Demikian artikel tentang deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab MTs Kelas 9 sesuai dengan KMA 183 Tahun 2019.

Sengaja diarsipkan langsung dalam bentuk tulisan digital dalam website khusus ini agar jika suatu saat diperlukan, tidak sulit untuk mencari.

Semoga membantu. Semoga manfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis),  maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 6 tentang الحفاظ على البيئة. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 9 bab 6 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata dan gambar tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menjodohkan dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menerjemahkanke dalam bahasa Indonesia dengan benar

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menerjemahkanke dalam bahasa Arab dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menerapkan kaidah إسم التفضيل ( أفعال + من + اسم ) dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat yang terdapat إسم التفضيل, peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat إسم التفضيل sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang الحفاظ على البيئة, peserta didik dapat menentukan إسم التفضيل ( أفعال + جمع ) dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 6 tentang الحفاظ على البيئة. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 6 tentang الحفاظ على البيئة. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 1

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 2

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 5

 Halaman Facebook MTs Arabic

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis),  maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 5 tentang خالق العالم. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 9 bab 5 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang خالق العالم, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang خالق العالم, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang خالق العالم, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang خالق العالم, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata dan gambar tentang خالق العالم, peserta didik dapat menjodohkan dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang خالق العالم, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang خالق العالم, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang خالق العالم, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang خالق العالم, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang خالق العالم, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للمفرد المذكر dengan tepat

Disajikan kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للمفرد المؤنث dengan tepat

Disajikan kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للجمع المذكر dengan tepat

Disajikan kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للجمع المؤنث dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat الإسم الموصول للمفرد المذكر sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat الإسم الموصول للمفرد المؤنث sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat الإسم الموصول للجمع المذكر sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat yang terdapat الإسم الموصول, peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat الإسم الموصول للجمع المؤنث sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للمفرد المذكر dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للمفرد المؤنث dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للجمع المذكر dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang خالق العالم, peserta didik dapat menentukan الإسم الموصول للجمع المؤنث dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 5 tentang خالق العالم. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 5 tentang خالق العالم. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 1

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 2

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 6

Halaman Facebook MTs Arabic 

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis),  maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 4 tentang جمال الطبيعة. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 9 bab 4 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata dan gambar tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menjodohkan dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat dengan struktur gramatikal فعل الأمر و تصريفه, peserta didik dapat menentukan الفعل الأمر sesuai dhamir dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur gramatikal فعل الأمر و تصريفه, peserta didik dapat memilih kalimat sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur gramatikal فعل الأمر و تصريفه, peserta didik dapat merubah fi'il madhi menjadi fi'il amr sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang جمال الطبيعة, peserta didik dapat menentukan الفعل المضارع dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 4 tentang جمال الطبيعة. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 4 tentang جمال الطبيعة. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 1

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 2

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 5

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 6

Halaman Facebook MTs Arabic

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis), maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 3 tentang نزول القرآن و العيدان. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 9 bab 3 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata dan gambar tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menjodohkan dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat dengan struktur gramatikal لم + الفعل المضارع, peserta didik dapat menentukan fi'il yang sesuai dengan tepat

Disajikan kalimat dengan struktur gramatikal لا الناهية + الفعل المضارع, peserta didik dapat menentukan fi'il yang sesuai dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur gramatikal لم + الفعل المضارع, peserta didik dapat memilih kalimat sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur gramatikal لا الناهية + الفعل المضارع, peserta didik dapat memilih kalimat sesuai kaidah dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menentukan الفعل الماضي dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang نزول القرآن و العيدان, peserta didik dapat menentukan الفعل المضارع dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 3 tentang نزول القرآن و العيدان. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 3 tentang نزول القرآن و العيدان. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 1

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 2

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 5

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 6

Halaman Facebook MTs Arabic 

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis), maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 2 tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 9 bab 2 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menjodohkan kata dan artinya dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menerapkan susunan كان و إسمها و خبرها المفرد yang sesuai dengan tepat

Disajikan kalimat tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat menentukan كان و إسمها و خبرها المفرد dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م, peserta didik dapat melengkapi كان و إسمها و خبرها المفرد sesuai dhamir dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 2 tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 2 tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 1

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 5

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 6

Halaman Facebook MTs Arabic

Read More

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

MTs Arabic - Indikator soal Bahasa Arab merupakan proses pengukuran ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran bahasa Arab yang dapat diamati baik dari segi maharatul istima' (keterampilan mendengar), maharatul kalam (keterampilan berbicara), maharaul qiro'ah (keterampilan membaca), dan maharatul kitabah (keterampilan menulis),  maupun struktur gramatikal Bahasa Arab yang telah terdapat pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.

Di bawah ini saya tuliskan contoh indikator soal Bahasa Arab Kelas 9 pada bab 1 tentang رأس السنة الهجرية. Tetapi sebelum ke beberapa contoh indikator soal, silahkan simak terlebih dahulu materi Bahasa Arab MTs kelas 8 bab 1 >>>Selengkapnya

Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Disajikan kalimat berbahasa Arab tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan kalimat berbahasa Indonesia tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata yang digarisbawahi dalam bahasa Arab dengan tepat

Disajikan gambar tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat memilih kata yang sesuai dengan benar

Disajikan beberapa kosa kata tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai dengan benar

Disajikan tabel berisi kosa kata tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menjodohkan kata dan artinya dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan benar

Disajikan beberapa kata acak tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat acak tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menyusun paragraf dengan tepat

Disajikan teks bacaan tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat mengartikan kata yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar

Disajikan teks bacaan tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menganalisis teks dengan benar

Disajikan dialog rumpang tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan sesuai jawaban dengan tepat

Disajikan dialog rumpang tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat melengkapi jawaban sesuai pertanyaan dengan tepat

Disajikan kalimat tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat mengganti الفعل الماضي للمفرد yang sesuai dengan tepat

Disajikan kalimat tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menentukan الفعل الماضي للمفرد dengan tepat

Disajikan kalimat tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat menentukan الفعل الماضي للجمع dengan tepat

Disajikan kalimat rumpang tentang رأس السنة الهجرية, peserta didik dapat melengkapi الفعل الماضي sesuai dhamir dengan tepat

Contoh indikator soal di atas dapat digunakan atau disesuaikan pada bentuk soal pilihan ganda maupun soal uraian. Masih banyak indikator soal lainnya yang dapat dikembangkan dari materi bahasa Arab MTs kelas 9 bab 1 tentang رأس السنة الهجرية. Insya Allah akan di update seiring berjalannya proses pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah masing-masing.

Demikian tulisan sederhana tentang contoh Indikator Soal Bahasa Arab MTs Kelas 9 pada materi Bab 1 tentang رأس السنة الهجرية. 

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca juga:

SERI INDIKATOR SOAL BAHASA ARAB KELAS 9 PER BAB :

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 2

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 3

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 4

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 5

Indikator soal bahasa Arab MTs kelas 9 Bab 6

Halaman Facebook MTs Arabic

Read More

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

MTs Arabic - Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kata kerja operasional yang sering digunakan adalah milik Taksonomi Bloom. Bagi bapak/ibu yang belum mempunyai kumpulan KKO Bloom silahkan download di bawah ini.

Download KKO Taksonomi Bloom

Tulisan kali ini, saya akan share indikator pencapaian kompetensi yang terdapat pada materi Bahasa Arab Kelas IX Bab 6 tentang الحفاظ على البيئة dan dapat bapak/ibu gunakan pada proses pembelajaran, aspek apa yang akan diukur dari setiap peserta didik, sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Biasanya, IPK ini tertuliskan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Tinggal disesuaikan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik.

IPK BAB 6 KELAS 9 : الحفاظ على البيئة

Melafalkan kosakata (المفردات) tentang الحفاظ على البيئة

Menghafal kosakata (المفردات) tentang الحفاظ على البيئة

Mengartikan kosakata (المفردات) tentang الحفاظ على البيئة

Membaca teks bacaan tentang الحفاظ على البيئة

Menerjemahkan teks bacaan tentang الحفاظ على البيئة

Menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menyusun kalimat bahasa Arab sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menganalisis teks الحوار (percakapan)

Menerjemahkan teks الحوار (percakapan)

Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf

Menyusun kata menjadi kalimat sempurna dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi الحفاظ على البيئة

Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi الحفاظ على البيئة

Demikian tulisan sederhana tentang Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Bab 6 Kelas 9 sesuai dengan buku digital yang sudah disediakan oleh kemenag.

IPK diatas hanyalah contoh. Kurang lebihnya silahkan bapak/ibu sesuaikan saja dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang sudah saya sertakan link downloadnya di atas.

Syukron.

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca Juga :

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

Read More

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

MTs Arabic - Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kata kerja operasional yang sering digunakan adalah milik Taksonomi Bloom. Bagi bapak/ibu yang belum mempunyai kumpulan KKO Bloom silahkan download di bawah ini.

Download KKO Taksonomi Bloom

Tulisan kali ini, saya akan share indikator pencapaian kompetensi yang terdapat pada materi Bahasa Arab Kelas IX Bab 5 tentang خالق العالم dan dapat bapak/ibu gunakan pada proses pembelajaran, aspek apa yang akan diukur dari setiap peserta didik, sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Biasanya, IPK ini tertuliskan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Tinggal disesuaikan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik.

IPK BAB 5 KELAS 9 : خالق العالم

Melafalkan kosakata (المفردات) tentang خالق العالم

Menghafal kosakata (المفردات) tentang خالق العالم

Mengartikan kosakata (المفردات) tentang خالق العالم

Membaca teks bacaan tentang خالق العالم

Menerjemahkan teks bacaan tentang خالق العالم

Menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menyusun kalimat bahasa Arab sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menganalisis teks الحوار (percakapan)

Menerjemahkan teks الحوار (percakapan)

Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf

Menyusun kata menjadi sebuah kalimat sempurna dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi خالق العالم

Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi خالق العالم

Demikian tulisan sederhana tentang Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Bab 5 Kelas 9 sesuai dengan buku digital yang sudah disediakan oleh kemenag.

IPK diatas hanyalah contoh. Kurang lebihnya silahkan bapak/ibu sesuaikan saja dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang sudah saya sertakan link downloadnya di atas.

Syukron.

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca Juga :

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

Read More

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

MTs Arabic - Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kata kerja operasional yang sering digunakan adalah milik Taksonomi Bloom. Bagi bapak/ibu yang belum mempunyai kumpulan KKO Bloom silahkan download di bawah ini.

Download KKO Taksonomi Bloom

Tulisan kali ini, saya akan share indikator pencapaian kompetensi yang terdapat pada materi Bahasa Arab Kelas IX Bab 4 tentang جمال الطبيعة dan dapat bapak/ibu gunakan pada proses pembelajaran, aspek apa yang akan diukur dari setiap peserta didik, sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Biasanya, IPK ini tertuliskan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Tinggal disesuaikan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik.

IPK BAB 4 KELAS 9 : جمال الطبيعة

Melafalkan kosakata (المفردات) tentang جمال الطبيعة

Menghafal kosakata (المفردات) tentang نزول جمال الطبيعة

Mengartikan kosakata (المفردات) tentang جمال الطبيعة

Membaca teks bacaan tentang جمال الطبيعة

Menerjemahkan teks bacaan tentang جمال الطبيعة

Menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menyusun kalimat bahasa Arab sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menganalisis teks الحوار (percakapan)

Menerjemahkan teks الحوار (percakapan)

Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf

Menyusun kata menjadi kalimat dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi جمال الطبيعة

Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi جمال الطبيعة

Demikian tulisan sederhana tentang Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Bab 4 Kelas 9 sesuai dengan buku digital yang sudah disediakan oleh kemenag.

IPK diatas hanyalah contoh. Kurang lebihnya silahkan bapak/ibu sesuaikan saja dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang sudah saya sertakan link downloadnya di atas.

Syukron.

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca Juga :

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

Read More

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

MTs Arabic - Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kata kerja operasional yang sering digunakan adalah milik Taksonomi Bloom. Bagi bapak/ibu yang belum mempunyai kumpulan KKO Bloom silahkan download di bawah ini.

Download KKO Taksonomi Bloom

Tulisan kali ini, saya akan share indikator pencapaian kompetensi yang terdapat pada materi Bahasa Arab Kelas IX Bab 3 tentang نزول القرآن و العيدان dan dapat bapak/ibu gunakan pada proses pembelajaran, aspek apa yang akan diukur dari setiap peserta didik, sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Biasanya, IPK ini tertuliskan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Tinggal disesuaikan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik.

IPK BAB 3 KELAS 9 : الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Melafalkan kosakata (المفردات) tentang نزول القرآن و العيدان

Menghafal kosakata (المفردات) tentang نزول القرآن و العيدان

Mengartikan kosakata (المفردات) tentang نزول القرآن و العيدان

Membaca teks bacaan tentang نزول القرآن و العيدان

Menerjemahkan teks bacaan tentang نزول القرآن و العيدان

Menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menyusun kalimat bahasa Arab sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menganalisis teks الحوار (percakapan)

Menerjemahkan teks الحوار (percakapan)

Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf

Menulis susunan panitia dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi نزول القرآن و العيدان

Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi نزول القرآن و العيدان

Demikian tulisan sederhana tentang Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Bab 3 Kelas 9 sesuai dengan buku digital yang sudah disediakan oleh kemenag.

IPK diatas hanyalah contoh. Kurang lebihnya silahkan bapak/ibu sesuaikan saja dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang sudah saya sertakan link downloadnya di atas.

Syukron.

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca Juga :

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

Read More

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 2

MTs Arabic - Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kata kerja operasional yang sering digunakan adalah milik Taksonomi Bloom. Bagi bapak/ibu yang belum mempunyai kumpulan KKO Bloom silahkan download di bawah ini.

Download KKO Taksonomi Bloom

Tulisan kali ini, saya akan share indikator pencapaian kompetensi yang terdapat pada materi Bahasa Arab Kelas IX Bab 2 tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م dan dapat bapak/ibu gunakan pada proses pembelajaran, aspek apa yang akan diukur dari setiap peserta didik, sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Biasanya, IPK ini tertuliskan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Tinggal disesuaikan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik.

IPK BAB 2 KELAS 9 : الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Melafalkan kosakata (المفردات) tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Menghafal kosakata (المفردات) tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Mengartikan kosakata (المفردات) tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Membaca teks bacaan tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Menerjemahkan teks bacaan tentang الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menyusun kalimat bahasa Arab sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab)

Menganalisis teks الحوار (percakapan)

Menerjemahkan teks الحوار (percakapan)

Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf

Menulis susunan panitia dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi الحفل بذكرى مولد الرسول ص.م

Demikian tulisan sederhana tentang Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Bab 2 Kelas 9 sesuai dengan buku digital yang sudah disediakan oleh kemenag.

IPK diatas hanyalah contoh. Kurang lebihnya silahkan bapak/ibu sesuaikan saja dengan menggunakan Kata Kerja Operasional yang sudah saya sertakan link downloadnya di atas.

Syukron.

Semoga bermanfaat.

Salam Admin,

MTs Arabic

Baca Juga :

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 3

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 4

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 5

Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Arab MTs Kelas 9 Bab 6

Read More