Indonesia Website Awards

Sunday, June 7, 2026

Kisah Zharifah dan Saudaranya Mahzhuzh - ظريفة و أخوها محظوظ

ظريفة وأخوها محظوظ

ظَريفَةُ ظَبْيَةٌ لَطيفَةٌ طَيِّبَةُ الْقَلْبِ. لَكِنَّها مُنْزَعِجَةٌ جِدًّا مِنْ أَخيها مَحْظوظٍ. فَقَدْ حَظِيَ مَحْظوظُ بِجائِزَةٍ كَبيرَةٍ؛ لِأَنَّهُ فازَ في سِباقِ السُّرْعَةِ. وَظَريفَةُ لَمْ يُحالِفْها الْحَظُّ. ظَلَّ مَحْظوظٌ يَتَفاخَرُ وَيَسْخَرُ مِنْها. حَزِنَتْ ظَريفَةُ وَابْتَعَدَتْ، فَأَتْعَبَتْها حَرارَةُ الشَّمْسِ. فَاسْتَراحَتْ في ظِلِّ شَجَرَةٍ حَتَّى غَلَبَها النُّعاسُ. وَفي آخِرِ النَّهارِ لاحَظَ مَحْظوظٌ غِيابَها. انْتَظَرَ عَوْدَتَها قَبْلَ الظَّلامِ لَكِنَّها لَمْ تَعُدْ. بَحَثَ عَنْها فَلَمْ يَجِدْها فَظَنَّ أَنَّها ضاعَتْ. أَخَذَ مَحْظوظٌ يُنادي: أَيْنَ أَنْتِ يا ظَريفَةُ؟ اسْتَيْقَظَتْ ظَريفَةُ عَلى صَوْتِهِ. رَآها مَحْظوظٌ مِنْ بَعيدٍ فَأَسْرَعَ وَاعْتَذَرَ إِلَيْها. رَضِيَتْ ظَريفَةُ وَقَبِلَتِ اعْتِذارَهُ وَعادا مَعًا إِلى الْقَطيعِ.

Zharifah adalah seekor rusa kecil yang lembut dan berhati baik. Namun ia sangat kesal terhadap saudaranya, Mahzhuzh. Mahzhuzh mendapatkan hadiah besar karena ia menang dalam perlombaan lari, sementara Zharifah tidak mendapat keberuntungan apa pun. Mahzhuzh terus-menerus membanggakan dirinya dan mengejek Zharifah. Zharifah pun bersedih dan pergi menjauh, lalu ia kelelahan karena sengatan panas matahari. Ia beristirahat di bawah naungan sebatang pohon hingga rasa kantuk pun menguasainya dan ia tertidur. Menjelang akhir hari, Mahzhuzh menyadari ketidakhadiran Zharifah. Ia menunggu kepulangannya sebelum hari gelap, namun Zharifah tidak kunjung kembali. Mahzhuzh mencarinya ke mana-mana namun tidak menemukannya, sehingga ia mengira Zharifah telah tersesat. Mahzhuzh pun mulai memanggil-manggil: "Di mana kamu, Zharifah?" Zharifah terbangun mendengar suaranya. Mahzhuzh melihatnya dari kejauhan, lalu berlari menghampirinya dan meminta maaf. Zharifah pun memaafkan dan menerima permintaan maaf saudaranya, lalu keduanya kembali bersama menuju kawanan mereka.

Sinopsis


Sinopsis Di Bawah Naungan Kasih Sayang: Kisah Zharifah, Mahzhuzh, dan Pelajaran tentang Keberuntungan

Pendahuluan: Dua Karakter dengan Nasib Berbeda

Di sebuah padang rumput yang luas dan berbukit-bukit, hiduplah dua ekor kijang (atau rusa kecil) yang bersaudara, bernama Zharifah dan Mahzhuzh. Sesuai dengan namanya, Zharifah digambarkan sebagai sosok kijang betina yang sangat lembut, anggun, dan memiliki hati yang baik (tayyibat al-qalb). Ia memiliki mata yang besar dan bulu cokelat keemasan yang indah, mencerminkan kepribadiannya yang tenang dan penuh kasih sayang.

Di sisi lain, saudaranya yang bernama Mahzhuzh memiliki karakter yang sangat berbeda. Nama "Mahzhuzh" dalam bahasa Arab berarti "beruntung", dan hal ini sangat mewakili kenyataan hidupnya. Mahzhuzh adalah kijang jantan yang lincah, sangat kompetitif, dan seolah-olah selalu didampingi oleh dewi fortuna dalam setiap kegiatannya. Namun, keberuntungan yang terus-menerus ini terkadang membuatnya menjadi sedikit sombong dan kurang peka terhadap perasaan saudara perempuannya.

Konflik: Kompetisi dan Kilau Piala Emas

Cerita dimulai dengan sebuah suasana persaingan di antara kedua bersaudara tersebut. Mahzhuzh, yang memiliki sifat sangat kompetitif (takhaffazu jiddan), selalu ingin membuktikan bahwa dirinya adalah yang terbaik dalam segala hal, mulai dari berlari hingga melompat. Dalam sebuah perlombaan atau sayembara yang diadakan di padang rumput, Mahzhuzh kembali menunjukkan keunggulannya.

Sumber memperlihatkan momen kemenangan Mahzhuzh di mana ia berdiri dengan bangga di atas sebuah batu besar sambil memegang sebuah piala emas (ka’s) yang berkilau. Di hadapan teman-temannya, Mahzhuzh merayakan keberuntungannya dengan penuh semangat. Namun, kondisi berbeda dialami oleh Zharifah. Pada hari itu, Zharifah tampak sangat tidak beruntung; ia kehilangan kesempatan untuk menang dan merasa tertinggal jauh di belakang saudaranya. Sumber menyebutkan bahwa Zharifah tidak didampingi oleh keberuntungan (lam yuhalifuha al-hazh) pada saat itu.

Puncak Masalah: Kesombongan Mahzhuzh dan Kesedihan Zharifah

Momen kemenangan Mahzhuzh berubah menjadi situasi yang menyakitkan bagi Zharifah ketika Mahzhuzh mulai menertawakan dan mengejek (yaskhar minha) kemalangan saudara perempuannya tersebut. Mahzhuzh merasa bahwa keberuntungan adalah miliknya semata, sementara kegagalan Zharifah dianggap sebagai sesuatu yang lucu. Tindakan Mahzhuzh ini membuat hati Zharifah sangat terluka dan ia merasa rendah diri.

Merasa sedih dan terasing, Zharifah memutuskan untuk pergi menjauh dari keramaian panggung kemenangan saudaranya. Ia berjalan sendirian menyusuri padang rumput di bawah terik matahari yang menyengat. Rasa lelah dan haus mulai menyerang tubuh kecilnya, ditambah dengan beban emosional akibat ejekan saudaranya. Sumber menggambarkan betapa panasnya suasana saat itu melalui istilah "panasnya matahari" (hararat asy-syams). Zharifah pun tampak mulai berkeringat dan merasa tidak berdaya di tengah luasnya padang rumput.

Titik Balik: Mencari Perlindungan di Balik Bayangan

Di tengah keputusasaan dan kelelahan fisiknya, Zharifah akhirnya menemukan sebuah tempat perlindungan yang sangat ia butuhkan. Ia melihat sebuah pohon besar yang rindang di tengah padang rumput. Tanpa membuang waktu, Zharifah segera mendekati pohon tersebut dan merebahkan tubuhnya di bawah bayangan atau naungan (zhill) pohon yang sejuk.

Di bawah bayang-bayang dedaunan yang hijau tersebut, rasa panas yang tadi menyiksa Zharifah perlahan-lahan menghilang. Ia merasa sangat aman dan tenang di tempat yang tersembunyi itu. Karena rasa lelah yang luar biasa, Zharifah akhirnya tertidur dengan sangat lelap di bawah naungan pohon tersebut. Momen ini menjadi penting karena menunjukkan bahwa di balik kemalangan, selalu ada tempat untuk beristirahat dan memulihkan diri jika kita mampu bersabar.

Resolusi: Penyesalan Mahzhuzh dan Persatuan Kembali

Sementara itu, keceriaan Mahzhuzh mulai memudar ketika ia menyadari bahwa saudara perempuannya telah menghilang dari pandangan. Rasa bangga dan kemenangannya seketika berubah menjadi kekhawatiran yang mendalam. Ia baru menyadari bahwa kemenangan dan piala emas yang ia miliki tidak ada artinya jika ia harus kehilangan Zharifah.

Mahzhuzh pun mulai mencari Zharifah ke seluruh penjuru hutan dan padang rumput. Ia berlari kesana kemari dengan wajah panik, sambil berulang kali memanggil nama saudaranya. Sumber memperlihatkan Mahzhuzh yang berseru dengan nada cemas, "Dimana kamu, wahai Zharifah?" (Aina anti ya Zharifah?). Setelah melakukan pencarian yang cukup melelahkan, Mahzhuzh akhirnya menemukan Zharifah yang sedang tertidur lelap di bawah bayangan pohon (zhill asy-syajarah).

Melihat saudaranya dalam keadaan selamat, Mahzhuzh merasa sangat lega dan menyesal atas perbuatannya yang sombong. Ia segera menghampiri Zharifah dan mereka pun menjalin kembali ikatan persaudaraan yang sempat renggang. Mahzhuzh kini belajar bahwa keberuntungan yang sesungguhnya bukanlah tentang mendapatkan piala, melainkan tentang memiliki keluarga yang saling menyayangi. Cerita ditutup dengan pemandangan mengharukan di mana Mahzhuzh merangkul atau melindungi Zharifah, menunjukkan bahwa mereka kini kembali bahagia bersama sebagai saudara yang tak terpisahkan.

Aspek Edukatif: Pengenalan Huruf "Zha" (ظ)

Buku cerita ini dirancang secara khusus untuk memperkaya perbendaharaan kata pembaca yang berkaitan dengan huruf "Zha" (ظ). Melalui alur cerita dan materi tambahan, pembaca diperkenalkan pada kosakata penting seperti:

  • Asmaul Husna: Al-Zhahir (Maha Nyata/Tampak).
  • Dunia Hewan: Zhaby (Kijang/Rusa).
  • Alam dan Fenomena: Zhill (Bayangan/Naungan) dan Zhulm (Kegelapan).
  • Benda dan Bagian Tubuh: Zhurf (Amplop), Zhifr (Kuku), dan Zhahr (Punggung).
  • Karakter: Zharifah (Lembut/Anggun) dan Mahzhuzh (Beruntung).

Melalui petualangan Zharifah dan Mahzhuzh, anak-anak diajak untuk memahami nilai-nilai moral yang sangat berharga: tidak bersikap sombong saat beruntung, tidak mudah menyerah saat mengalami kesulitan, serta pentingnya saling memaafkan dan menyayangi antar saudara. Kisah ini membuktikan bahwa persaudaraan adalah naungan terindah yang mampu melindungi kita dari panasnya ujian kehidupan.

File kisah cerita anak tentang: ظريفة و أخوها محظوظ - Zharifah dan Saudaranya Mahzhuzh dapat di unduh di bawah ini.

UNDUH KISAH

0 komentar:

Post a Comment

Website ini dilindungi oleh :

Followers

Fanspage MTs Arabic

Pengunjung MTs Arabic

Live Pengunjung

Arsip MTs Arabic

Label

AKG Bahasa Arab AKM AKSI Analisis Alokasi Waktu Analisis SKL-KI-KD MTs Arsip ATP Bahasa Arab MTs Arsip Bimtek Arsip Buku Kerja Guru Arsip ITHLA Arsip Kurikulum Arsip Kurikulum Darurat Arsip Literasi Digital MTs Arsip MGMP Arsip P3K Kemenag Arsip Pelatihan Arsip Piagam MTs Arabic Arsip PPG Arsip Rapot Arsip Soal Arsip Soal Google Form Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 1 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 2 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 3 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 4 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 5 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 6 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 1 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 2 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 3 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 4 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 5 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 6 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 9 Arsip Surat Arsip TP Bahasa Arab MTs Arsip Webinar ASAT Asesmen Madrasah Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 6 Bahasa Arab Bahasa Arab MTs Buku Kerja Guru 1 Buku Kerja Guru 2 Buku Kerja Guru 3 Buku Kerja Guru 4 Buku Pegangan Guru dan Siswa ClassPoint Computational Thinking CP Bahasa Arab MTs CPNS Daftar Hadir Daftar Nilai Daya Serap Siswa Deep Learning Download E-Learning Bahasa Arab MTs E-Modul Bahasa Arab Evaluasi Diri Kerja Guru Fase D Hari Guru Nasional Ikrar Guru Indonesia Ilmu Nahwu Ilmu Sharaf Indikator Soal Bahasa Arab MTs Indonesia Website Awards 2021 Info Madrasah IPK Jadwal Mengajar Guru Jurnal Agenda Guru Kaldik Madrasah KBC Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 KGE KI-KD Bahasa Arab MTs Kisah Cerita Anak Bahasa Arab Kisi-kisi Soal KKM Bahasa Arab MTs KMA 1503 Tahun 2025 KMA 183 Tahun 2019 KMA 347 Tahun 2022 Kode Etik Guru Kokurikuler Kumpulan Soal Kurikulum Berbasis Cinta Kurikulum Madrasah Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka MTs Literasi MATERI BAB 1 MATERI BAB 2 MATERI BAB 3 MATERI BAB 4 MATERI BAB 5 MATERI BAB 6 Materi Bahasa Arab MTs Media Pembelajaran Metode Pembelajaran Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul Ajar Modul Bahasa Arab Modul Bahasa Arab P3K Modul Pedagogik Modul Pedagogik P3K Modul Profesional PPG Motivasi Nahwu Wadhih Naskah Akademik Olimpiade Bahasa Arab Panduan Kokurikuler Panduan Kurikulum Madrasah Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pelatihan Dugi Academy Pembelajaran Mendalam Pembiasaan Guru Madrasah Penilaian Akhir Semester Penilaian Akhir Semester Kelas 7 Penilaian Akhir Semester Kelas 8 Penilaian Akhir Semester Kelas 9 Penilaian Akhir Tahun Penilaian Harian Penilaian Tengah Semester Perangkat Pembelajaran Perbaikan Soal PPPK Program Semester Program Tahunan Quizizz Regulasi Remedial dan Pengayaan RPP 1 Lembar SEMESTER 1 SEMESTER 2 Silabus Bahasa Arab MTs Soal AKG Soal AKM Bahasa Arab Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 7 Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 8 Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 9 Tata Tertib Guru Tindak Lanjut Kerja Guru Tujuan Pembelajaran Tutorial Ujian Madrasah Wayground Wayground Arabic Wayground PAI Bahasa Arab