Indonesia Website Awards
Showing posts sorted by relevance for query belajar bahasa arab online. Sort by date Show all posts
Showing posts sorted by relevance for query belajar bahasa arab online. Sort by date Show all posts

Tuesday, April 20, 2021

Latihan Soal PAT Bahasa Arab MTs Kelas 8 Google Form Tahun Pelajaran 2020-2021


MTs ArabicDengan berakhirnya proses pembelajaran Bahasa Arab khususnya jenjang Madrasah Tsanawiyah di seluruh nusantara, maka proses selanjutnya adalah melaksanakan Penilaian Akhir Tahun. Kegiatan yang dikenal juga dengan istilah Ulangan Akhir Semester, Ujian Kenaikan Kelas tersebut merupakan salah satu jenis penilaian yang dilaksanakan oleh madrasah di akhir tahun pelajaran.

Adapun guru-guru, khususnya Guru Bahasa Arab memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama pentingnya dengan pengajaran. Dalam satu analisis, guru bisa menghabiskan 20 sampai 30 persen waktu mereka untuk menghadapi persoalan penilaian. Oleh karena itu, dengan banyaknya waktu untuk penilaian, semestinya penilaian itu dilakukan dengan baik dan benar. Guru yang kompeten harus melakukan penilaian sesuai dengan konteks tujuan pembelajaran dan mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan penilaiannya serta menindaklanjuti hasil penilaian untuk kemajuan peserta didiknya. Pendidik melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk:
(1) mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;
(2) memperbaiki proses pembelajaran;
(3) menentukan perlakuan dan pendampingan demi kemajuan peserta didik secara berkelanjutan; dan
(4) menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.

Pendidik melaksanakan penilaian dengan mekanisme sebagai berikut:
1) Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan silabus;

Lebih lengkap lihat perangkat perangkat pembelajaran bahasa Arab MTs di bawah ini :

2) Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan, dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas;
3) Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
4) Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio, dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
5) Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi;
6) Hasil penilaian dijadikan dasar untuk memberi umpan balik kepada peserta didik. Guru dalam hal ini harus memastikan bahwa peserta didik mengetahui apa kekurangannya dalam pencapaian kompetensi, bagaimana mengatasi kekurangan/ kendala yang dihadapi, dan memastikan peserta didik bersedia melakukan tindakan untuk memperbaiki diri dari kekurangannya. Dengan demikian proses penilaian akan meningkatkan motivasi belajar dan menjadikan perubahan perilaku peserta didik lebih baik; dan
7) Hasil penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka dan/atau deskripsi. ( KMA No. 183 Tahun 2019 Halaman 71 - 72 )

Adapun dalam artikel ini saya coba share Soal dan Jawaban PAT Bahasa Arab MTs Kelas 8 Tahun Pelajaran 2020-2021 semester genap. Soal PAT ini merupakan hasil analisa dari berbagai buku sumber bahasa Arab, terutama Buku Bahasa Arab MTs kelas 8 terbaru revisi tahun 2020 (tanpa tulisan uji publik).

Sembari menunggu kegiatan Penilaian Akhir Tahun dilaksanakan di setiap madrasah seluruh nusantara, berikut saya buatkan latihan online soal PAT bahasa arab dalam bentuk google form, dibuat khusus dalam rangka latihan bagi para siswa/siswi kelas 8 jenjang Madrasah Tsanawiyah seluruh Indonesia dimanapun berada, dengan bimbingan para guru mata pelajaran Bahasa Arabnya masing-masing.

Semoga dengan adanya latihan ini, guru bahasa Arab di setiap madrasah dapat mengukur kemampuan para siswanya dalam:

Begitupun bagi siswa/siswi yang mengisi soal Penilaian Akhir Tahun Bahasa Arab Kelas 8 Tahun Pelajaran 2020-2021 ini dapat mengisi soal yang akan diujikan nanti sesuai dengan ilmu yang sudah didapatkan selama pembelajaran.

Semoga bermanfaat.
Selamat latihan.
Rekap Nilai Latihan PAT Online ini dapat dilihat disini
Baca Juga :

Halaman Facebook MTs Arabic

Latihan Soal PAT Bahasa Arab MTs Kelas 7 Google Form Tahun Pelajaran 2020-2021


MTs Arabic - Dengan berakhirnya proses pembelajaran Bahasa Arab khususnya jenjang Madrasah Tsanawiyah di seluruh nusantara, maka agenda rutinan selanjutnya adalah melaksanakan Penilaian Akhir Tahun. Kegiatan yang dikenal juga dengan istilah Ulangan Akhir Semester, Ujian Kenaikan Kelas tersebut merupakan salah satu jenis penilaian yang dilaksanakan oleh madrasah di akhir tahun pelajaran.

Adapun guru-guru, khususnya Guru Bahasa Arab memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama pentingnya dengan pengajaran. Dalam satu analisis, guru bisa menghabiskan 20 sampai 30 persen waktu mereka untuk menghadapi persoalan penilaian. Oleh karena itu, dengan banyaknya waktu untuk penilaian, semestinya penilaian itu dilakukan dengan baik dan benar. Guru yang kompeten harus melakukan penilaian sesuai dengan konteks tujuan pembelajaran dan mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan penilaiannya serta menindaklanjuti hasil penilaian untuk kemajuan peserta didiknya. Pendidik melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk:
(1) mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;
(2) memperbaiki proses pembelajaran;
(3) menentukan perlakuan dan pendampingan demi kemajuan peserta didik secara berkelanjutan; dan
(4) menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.

Pendidik melaksanakan penilaian dengan mekanisme sebagai berikut:
1) Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan silabus;

Lebih lengkap lihat perangkat perangkat pembelajaran bahasa Arab MTs di bawah ini :

2) Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan, dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas;
3) Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
4) Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio, dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
5) Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi;
6) Hasil penilaian dijadikan dasar untuk memberi umpan balik kepada peserta didik. Guru dalam hal ini harus memastikan bahwa peserta didik mengetahui apa kekurangannya dalam pencapaian kompetensi, bagaimana mengatasi kekurangan/ kendala yang dihadapi, dan memastikan peserta didik bersedia melakukan tindakan untuk memperbaiki diri dari kekurangannya. Dengan demikian proses penilaian akan meningkatkan motivasi belajar dan menjadikan perubahan perilaku peserta didik lebih baik; dan
7) Hasil penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka dan/atau deskripsi. ( KMA No. 183 Tahun 2019 Halaman 71 - 72 )

Sembari menunggu kegiatan Penilaian Akhir Tahun dilaksanakan di setiap madrasah seluruh nusantara, berikut saya buatkan latihan online soal PAT bahasa arab dalam bentuk google form, dibuat khusus dalam rangka latihan bagi para siswa/siswi kelas 7 jenjang Madrasah Tsanawiyah seluruh Indonesia dimanapun berada, dengan bimbingan para guru mata pelajaran Bahasa Arabnya masing-masing.

Semoga dengan adanya latihan ini, guru bahasa Arab di setiap madrasah dapat mengukur kemampuan para siswanya dalam:

Begitupun bagi siswa/siswi yang mengisi soal Penilaian Akhir Tahun Bahasa Arab Kelas 7 Tahun Pelajaran 2020-2021 ini dapat mengisi soal yang akan diujikan nanti sesuai dengan ilmu yang sudah didapatkan selama pembelajaran.

Semoga bermanfaat.
Selamat latihan.


Rekap Nilai Latihan PAT Online ini dapat dilihat disini

Baca Juga :

Halaman Facebook MTs Arabic

Thursday, May 12, 2022

Latihan Soal PAT Bahasa Arab MTs Kelas 8 Google Form Tahun Pelajaran 2021-2022

MTs Arabic - Dengan berakhirnya proses pembelajaran Bahasa Arab khususnya jenjang Madrasah Tsanawiyah di seluruh nusantara, maka proses selanjutnya adalah melaksanakan Penilaian Akhir Tahun. Kegiatan yang dikenal juga dengan istilah Ulangan Akhir Semester, Ujian Kenaikan Kelas tersebut merupakan salah satu jenis penilaian yang dilaksanakan oleh madrasah di akhir tahun pelajaran.

Adapun guru-guru, khususnya Guru Bahasa Arab memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama pentingnya dengan pengajaran. Dalam satu analisis, guru bisa menghabiskan 20 sampai 30 persen waktu mereka untuk menghadapi persoalan penilaian. Oleh karena itu, dengan banyaknya waktu untuk penilaian, semestinya penilaian itu dilakukan dengan baik dan benar. Guru yang kompeten harus melakukan penilaian sesuai dengan konteks tujuan pembelajaran dan mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan penilaiannya serta menindaklanjuti hasil penilaian untuk kemajuan peserta didiknya. Pendidik melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk:
(1) mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;
(2) memperbaiki proses pembelajaran;
(3) menentukan perlakuan dan pendampingan demi kemajuan peserta didik secara berkelanjutan; dan
(4) menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.

Pendidik melaksanakan penilaian dengan mekanisme sebagai berikut:
1) Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan silabus;

Lebih lengkap lihat perangkat perangkat pembelajaran bahasa Arab MTs di bawah ini :

2) Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan, dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas;
3) Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
4) Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio, dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai;
5) Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi;
6) Hasil penilaian dijadikan dasar untuk memberi umpan balik kepada peserta didik. Guru dalam hal ini harus memastikan bahwa peserta didik mengetahui apa kekurangannya dalam pencapaian kompetensi, bagaimana mengatasi kekurangan/ kendala yang dihadapi, dan memastikan peserta didik bersedia melakukan tindakan untuk memperbaiki diri dari kekurangannya. Dengan demikian proses penilaian akan meningkatkan motivasi belajar dan menjadikan perubahan perilaku peserta didik lebih baik; dan
7) Hasil penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka dan/atau deskripsi. ( KMA No. 183 Tahun 2019 Halaman 71 - 72 )

Adapun dalam artikel ini saya coba share Soal dan Jawaban PAT Bahasa Arab MTs Kelas 8 Tahun Pelajaran 2020-2021 semester genap. Soal PAT ini merupakan hasil analisa dari berbagai buku sumber bahasa Arab, terutama Buku Bahasa Arab MTs kelas 8 terbaru revisi tahun 2020 (tanpa tulisan uji publik).

Sembari menunggu kegiatan Penilaian Akhir Tahun dilaksanakan di setiap madrasah seluruh nusantara, berikut saya buatkan latihan online soal PAT bahasa arab dalam bentuk google form, dibuat khusus dalam rangka latihan bagi para siswa/siswi kelas 8 jenjang Madrasah Tsanawiyah seluruh Indonesia dimanapun berada, dengan bimbingan para guru mata pelajaran Bahasa Arabnya masing-masing.

Semoga dengan adanya latihan ini, guru bahasa Arab di setiap madrasah dapat mengukur kemampuan para siswanya dalam:
Begitupun bagi siswa/siswi yang mengisi soal Penilaian Akhir Tahun Bahasa Arab Kelas 8 Tahun Pelajaran 2020-2021 ini dapat mengisi soal yang akan diujikan nanti sesuai dengan ilmu yang sudah didapatkan selama pembelajaran.

Semoga bermanfaat.
Selamat latihan.

A. Naskah Soal Latihan

B. Rekap Nilai Latihan Soal PAT

Latihan Soal PAT Bahasa Arab MTs Kelas 7 Google Form Tahun Pelajaran 2021-2022

MTs Arabic - Dengan berakhirnya proses pembelajaran Bahasa Arab khususnya jenjang Madrasah Tsanawiyah di seluruh nusantara, maka agenda rutinan selanjutnya adalah melaksanakan Penilaian Akhir Tahun. Kegiatan yang dikenal juga dengan istilah Ulangan Akhir Semester, Ujian Kenaikan Kelas tersebut merupakan salah satu jenis penilaian yang dilaksanakan oleh madrasah di akhir tahun pelajaran.

Adapun guru-guru, khususnya Guru Bahasa Arab memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama pentingnya dengan pengajaran. Dalam satu analisis, guru bisa menghabiskan 20 sampai 30 persen waktu mereka untuk menghadapi persoalan penilaian. Oleh karena itu, dengan banyaknya waktu untuk penilaian, semestinya penilaian itu dilakukan dengan baik dan benar. Guru yang kompeten harus melakukan penilaian sesuai dengan konteks tujuan pembelajaran dan mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan penilaiannya serta menindaklanjuti hasil penilaian untuk kemajuan peserta didiknya. Pendidik melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk:

(1) mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;

(2) memperbaiki proses pembelajaran;

(3) menentukan perlakuan dan pendampingan demi kemajuan peserta didik secara berkelanjutan; dan

(4) menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.

Pendidik melaksanakan penilaian dengan mekanisme sebagai berikut:

1) Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan silabus;

Lebih lengkap lihat perangkat perangkat pembelajaran bahasa Arab MTs di bawah ini :

Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 7

Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 8

Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 9

2) Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan, dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas;

3) Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai;

4) Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio, dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai;

5) Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi;

6) Hasil penilaian dijadikan dasar untuk memberi umpan balik kepada peserta didik. Guru dalam hal ini harus memastikan bahwa peserta didik mengetahui apa kekurangannya dalam pencapaian kompetensi, bagaimana mengatasi kekurangan/ kendala yang dihadapi, dan memastikan peserta didik bersedia melakukan tindakan untuk memperbaiki diri dari kekurangannya. Dengan demikian proses penilaian akan meningkatkan motivasi belajar dan menjadikan perubahan perilaku peserta didik lebih baik; dan

7) Hasil penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka dan/atau deskripsi. ( KMA No. 183 Tahun 2019 Halaman 71 - 72 )

Sembari menunggu kegiatan Penilaian Akhir Tahun dilaksanakan di setiap madrasah seluruh nusantara, berikut saya buatkan latihan online soal PAT bahasa arab dalam bentuk google form, dibuat khusus dalam rangka latihan bagi para siswa/siswi kelas 7 jenjang Madrasah Tsanawiyah seluruh Indonesia dimanapun berada, dengan bimbingan para guru mata pelajaran Bahasa Arabnya masing-masing.

Semoga dengan adanya latihan ini, guru bahasa Arab di setiap madrasah dapat mengukur kemampuan para siswanya dalam:

Memahami materi Bahasa Arab Kelas 7 pada bab 4

Memahami materi Bahasa Arab Kelas 7 pada bab 5

Memahami materi Bahasa Arab Kelas 7 pada bab 6

Begitupun bagi siswa/siswi yang mengisi soal Penilaian Akhir Tahun Bahasa Arab Kelas 7 Tahun Pelajaran 2020-2021 ini dapat mengisi soal yang akan diujikan nanti sesuai dengan ilmu yang sudah didapatkan selama pembelajaran.

Semoga bermanfaat.

Selamat latihan.

A. Naskah Soal Latihan

B. Rekap Nilai Latihan Soal PAT

Saturday, June 1, 2024

Sosialisasi Akbar Olimpiade Bahasa Arab (OBA) Ke-7 Tahun 2024

MTs Arabic - Olimpiade Bahasa Arab (OBA) ke-7 tahun 2024 segera tiba! Ini adalah kesempatan emas bagi para siswa dan guru untuk mengasah kemampuan bahasa Arab mereka sekaligus menjalin hubungan dengan sesama pecinta bahasa Arab di seluruh Indonesia. Dalam artikel ini, kita akan mengupas tuntas segala hal yang perlu Anda ketahui tentang OBA ke-7, dari sejarah, manfaat, cara pendaftaran, hingga sosialisasi dan informasi terkait.

Tujuan utama OBA adalah meningkatkan kemampuan berbahasa Arab para peserta. Selain itu, OBA juga bertujuan untuk:

  • Membangun jaringan antara siswa dan guru di seluruh Indonesia.
  • Mengembangkan kompetensi akademis dan non-akademis peserta.
  • Mendorong semangat belajar dan berprestasi di bidang bahasa Arab.

Detail Acara OBA Ke-7 Tahun 2024

Acara OBA ke-7 akan dilaksanakan pada:

  • Tanggal: Sabtu, 1 Juni 2024
  • Waktu: 13.00 WIB hingga selesai
  • Cara Mengikuti: Bergabung melalui Zoom Meeting atau menonton melalui YouTube.

Link Zoom: https://s.id/OBA7-2024

Meeting ID: 890 6160 8631

Passcode: OBA7

Link YouTube: https://youtube.com/@fmgmparab9437?si=OUrXYd8_Q9Q2ga6j

Background Zoom: 

Narasumber dan Pembicara

Acara ini akan menghadirkan narasumber dan pembicara terkemuka di bidang pendidikan dan bahasa Arab, antara lain:

  • Temu Ismail, M.Si: Sekretaris Jenderal GTK Kemendikbudristek RI.
  • Dr. Thobib Al Asyhar, S.Ag., M.Si: Direktur GTK Ditjen Pendis Kemenag RI.
  • Dr. Maria Veronica Irene Herdjiono, S.E, M.Si: Kepala Puspresnas dan Plt. Kepala Balai Pengembangan Talenta Indonesia.
  • M. Isnaini, M.Pd: Widyaiswara Balai Guru Penggerak (BGP) Banten.
  • Ahmad Makki Hasan, M.Pd: Pembina F-MGMP Bahasa Arab se-Indonesia.
  • Aceng Komarudin, S.Pd.I, S.Li: Ketua Umum F-MGMP Bahasa Arab se-Indonesia Periode 2023-2025.

Cara Pendaftaran

Pendaftaran OBA ke-7 dibuka mulai tanggal 3 Juni hingga 5 Agustus 2024. Proses pendaftaran dilakukan secara online melalui link berikut: https://forum-mgmp-arab.id/daftar-oba/. Pastikan Anda mendaftar sebelum batas waktu yang ditentukan untuk memastikan keikutsertaan Anda dalam acara bergengsi ini.

Persiapan Peserta

Untuk mempersiapkan diri menghadapi OBA, peserta disarankan untuk:

  • Memperdalam materi bahasa Arab yang sering keluar di olimpiade.
  • Mencari contoh soal-soal olimpiade tahun sebelumnya.
  • Berlatih secara rutin dan berdiskusi dengan guru atau teman.

Sosialisasi dan Informasi Terkait

Sosialisasi tentang OBA ke-7 akan dilaksanakan melalui Zoom Meeting dan YouTube. Jika kuota Zoom penuh, Anda tetap bisa mengikuti acara melalui siaran langsung di kanal YouTube FMGMP Arab.

Manfaat Mengikuti OBA

Mengikuti OBA memberikan banyak manfaat, di antaranya:

  • Mendapatkan pengalaman berharga yang tidak ternilai.
  • Memperoleh pengakuan dalam bentuk sertifikat yang bermanfaat untuk masa depan akademis.
  • Meningkatkan kompetensi dan kepercayaan diri dalam berbahasa Arab.

Testimoni Peserta Sebelumnya

Banyak peserta dari OBA sebelumnya yang merasakan manfaat luar biasa dari mengikuti acara ini. Salah satunya adalah Ahmad, yang kini menjadi guru bahasa Arab terkemuka di sekolahnya. Ia mengaku pengalaman di OBA sangat membantu dalam pengembangan dirinya.

Dukungan dari Pemerintah dan Institusi Pendidikan

OBA mendapat dukungan penuh dari berbagai instansi pemerintah seperti Kemendikbudristek dan Kemenag. Dukungan ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Arab di Indonesia.

Komitmen Forum MGMP Bahasa Arab

Forum MGMP Bahasa Arab se-Indonesia memiliki visi dan misi yang kuat untuk memajukan pendidikan bahasa Arab di Indonesia. Mereka terus memberikan dukungan maksimal kepada peserta untuk mencapai prestasi terbaik.

Olimpiade Bahasa Arab ke-7 tahun 2024 adalah kesempatan emas bagi para pelajar dan guru untuk menunjukkan kemampuan berbahasa Arab mereka. Jangan lewatkan kesempatan ini dan segera daftarkan diri Anda. Mari bersama-sama kita sukseskan OBA ke-7 ini!

Jazakumullah khaer

Narahubung:
0896-7613-7225 (Ust. Zulpahmi)
0858-8181-9311 (Ust. Arief)

#oba7sukses
#olimpiadebahasaarab

Saturday, March 27, 2021

Pembelajaran 5 - Al-Amru wa An-Nahyu (Perintah dan Larangan)


PENGANTAR

Al-Amru wa An-Nahyu (Perintah dan Larangan) merupakan salah satu materi yang harus Anda kuasai sebagai guru bahasa arab agar mampu menganalisis Al-Amru wa An-Nahyu (Perintah dan Larangan Bahasa Arab)

Untuk mencapai kompetensi tersebut, Anda akan mempelajari materi Al-Amru, An-Nahyu, An-Nahyu, tanda dan Karakterteristik Fiil Nahi dari bahan belajar mandiri yang telah disediakan, dan dapat Anda akses baik secara online maupun offline. 

Selain itu, bahan paparan atau media lain disertakan untuk membantu Anda dalam mempelajari materi. Pada akhir sesi pembelajaran, Anda diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang disajikan sebagai review pembelajaran yang sudah Anda lakukan.

KOMPETENSI

Penjabaran model kompetensi yang selanjutnya dikembangkan pada kompetensi guru bidang studi bahasa Arab yang lebih spesifik pada pembelajaran 5. Al-Amru wa An-Nahyu (Perintah dan Larangan Bahasa Arab), ada beberapa kompetensi guru bidang studi bahasa Arab yang akan dicapai pada pembelajaran ini, kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran ini adalah calon guru P3K mampu menganalisis Al-Amru wa An-Nahyu (Perintah dan Larangan Bahasa Arab)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Setelah mempelajari materi pokok 5, diharapkan Anda mampu: 

Menganalisis al-amru (Kata perintah dalam bahasa Arab),
Menganalisis al-nahyu (Kalimat larangan dalam bahasa Arab),
Menganalisis tanda dan karakteristik al-amru.
Menganalisis tanda dan karakteristik fiil nahi.

MATERI POKOK

Kata al-amru merupakan bentuk mashdar dari derivasi kata amara, ya’muru, amaran. Secara bahasa bisa berarti menyuruh atau memerintahkan. Secara istilah al-amru adalah meminta direalisasikannya sesuatu, baik permintaan itu berupa perbuatan fisik maupun psikis.

Kalimat perintah atau imperatif adalah bentuk kalimat atau verba untuk mengungkapkan perintah atau keharusan atau larangan melaksanakan perbuatan. Jika dilihat dari definisi ini maka antara amar dan nahyi dalam bahasa Indonesia tidak dibedakan, keduanya sama-sama disebut perintah. Perbedaannya hanya pada lanjutan istilah perintah, amar definisinya adalah perintah untuk melaksanakan aktivitas dan nahi adalah perintah untuk menjauhi sebuah aktivitas.

Adapun materi pokok yang akan dipelajari di dalam pembelajaran sebagai berikut.

Al-Amru (Kata Perintah dalam Bahasa Arab)
An-Nahyu (Kalimat Larangan dalam Bahasa Arab)
An-Nahyu (Kalimat Larangan dalam Bahasa Arab)
Tanda dan Karakterteroistik Fiil Nahi
Untuk lebih memahami materi mengenai Al-Amru wa An-Nahyu , Anda dapat  membaca materi pembelajaran dengan mengklik tautan di bawah ini:


Pembelajaran 6 - Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab)


PENGANTAR

Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab) merupakan salah satu materi yang harus Anda kuasai sebagai guru bahasa arab agar mampu menganalisis Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab).

Untuk mencapai kompetensi tersebut, Anda akan mempelajari materi Struktur dan Pola Kalimat Verbal Arab, Kategori dan Fungsi Sintaksis Kalimat Verbal Bahasa Arab dari bahan belajar mandiri yang telah disediakan, dan dapat Anda akses baik secara online maupun offline. 

Selain itu, bahan paparan atau media lain disertakan untuk membantu Anda dalam mempelajari materi. Pada akhir sesi pembelajaran, Anda diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang disajikan sebagai review pembelajaran yang sudah Anda lakukan.

KOMPETENSI

Penjabaran model kompetensi yang selanjutnya dikembangkan pada kompetensi guru bidang studi bahasa Arab yang lebih spesifik pada pembelajaran 6. Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab), ada beberapa kompetensi guru bidang studi bahasa Arab yang akan dicapai pada pembelajaran ini, kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran ini adalah calon guru P3K mampu menganalisis Anmath Arabiyah  (Pola Kalimat Arab)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Dalam rangka mencapai kompetensi guru bidang studi, maka dikembangkanlah indikator - indikator yang sesuai dengan tuntutan kompetensi guru bidang studi bahasa Arab. Indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran 6. Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab) adalah sebagai berikut.

Menganalisis struktur dan pola kalimat verbal,
Menganalisis kategori dan fungsi sintaksis kalimat verbal bahasa Arab,
Menganalisis struktur dan pola kalimat nominal

MATERI POKOK

Kalimat verbal atau jumlah fi’liyah adalah susunan dua kata atau lebih yang setidaknya terdiri atas fiil (predikat) dan fail (subjek).

Jumlah fi’liyah selalu didahului oleh fiil (verba) dan diikuti isim (nomina). Pola jumlah fi’liyah setidaknya ada tiga macam, yaitu:

Fiil + fail
Fiil + fail + maf’ul bih
Fiil + naibul fail
Fiil di dalam jumlah fi’liyah bisa berupa fiil madhi, fiil mudhari, atau fiil amar sesuai kebutuhan.

Fail adalah isim yang beri’rab rafa yang menerangkan tentang seseorang atau sesuatu yang melakukan aktivitas dan terletak setelah fiil mabni ma’lum.

Adapun materi pokok yang akan dipelajari di dalam pembelajaran sebagai berikut.

Struktur dan Pola Kalimat Verbal Arab
Kategori dan Fungsi Sintaksis Kalimat Verbal Bahasa Arab
Untuk lebih memahami materi mengenai Anmath Arabiyah (Pola Kalimat Arab), Anda dapat membaca materi pembelajaran dengan mengklik di bawah ini:


Website ini dilindungi oleh :

Followers

Fanspage MTs Arabic

Pengunjung MTs Arabic

Live Pengunjung

Arsip MTs Arabic

Label

AKG Bahasa Arab AKM AKSI Analisis Alokasi Waktu Analisis SKL-KI-KD MTs Arsip ATP Bahasa Arab MTs Arsip Bimtek Arsip Buku Kerja Guru Arsip ITHLA Arsip Kurikulum Arsip Kurikulum Darurat Arsip Literasi Digital MTs Arsip MGMP Arsip P3K Kemenag Arsip Pelatihan Arsip Piagam MTs Arabic Arsip PPG Arsip Rapot Arsip Soal Arsip Soal Google Form Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 1 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 2 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 3 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 4 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 5 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 7 Bab 6 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 1 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 2 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 3 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 4 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 5 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 8 Bab 6 Arsip Soal Penilaian Harian Kelas 9 Arsip Surat Arsip TP Bahasa Arab MTs Arsip Webinar ASAT Asesmen Madrasah Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 6 Bahasa Arab Bahasa Arab MTs Buku Bahasa Arab MTs Buku Kerja Guru 1 Buku Kerja Guru 2 Buku Kerja Guru 3 Buku Kerja Guru 4 Buku Pegangan Guru dan Siswa ClassPoint Computational Thinking CP Bahasa Arab MTs CPNS Daftar Hadir Daftar Isi Buku Bahasa Arab MTs Daftar Nilai Daya Serap Siswa Deep Learning Download E-Learning Bahasa Arab MTs E-Modul Bahasa Arab Evaluasi Diri Kerja Guru Fase D Hari Guru Nasional Ikrar Guru Indonesia Ilmu Nahwu Ilmu Sharaf Indikator Soal Bahasa Arab MTs Indonesia Website Awards 2021 Info Madrasah IPK Jadwal Mengajar Guru Jurnal Agenda Guru Kaldik Madrasah KBC Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 KGE KI-KD Bahasa Arab MTs Kisah Cerita Anak Bahasa Arab Kisi-kisi Soal KKM Bahasa Arab MTs KMA 1503 Tahun 2025 KMA 183 Tahun 2019 KMA 347 Tahun 2022 KMA Nomor 1503 Tahun 2025 Kode Etik Guru Kokurikuler Kumpulan Soal Kurikulum Berbasis Cinta Kurikulum Madrasah Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka MTs Literasi MATERI BAB 1 MATERI BAB 2 MATERI BAB 3 MATERI BAB 4 MATERI BAB 5 MATERI BAB 6 Materi Bahasa Arab MTs Media Pembelajaran Metode Pembelajaran Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul Ajar Modul Bahasa Arab Modul Bahasa Arab P3K Modul Pedagogik Modul Pedagogik P3K Modul Profesional PPG Motivasi Nahwu Wadhih Naskah Akademik Olimpiade Bahasa Arab Panduan Kokurikuler Panduan Kurikulum Madrasah Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pelatihan Dugi Academy Pembelajaran Mendalam Pembiasaan Guru Madrasah Penilaian Akhir Semester Penilaian Akhir Semester Kelas 7 Penilaian Akhir Semester Kelas 8 Penilaian Akhir Semester Kelas 9 Penilaian Akhir Tahun Penilaian Harian Penilaian Tengah Semester Perangkat Pembelajaran Perbaikan Soal PPPK Program Semester Program Tahunan Quizizz Regulasi Remedial dan Pengayaan RPP 1 Lembar SEMESTER 1 SEMESTER 2 Silabus Bahasa Arab MTs Soal AKG Soal AKM Bahasa Arab Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 7 Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 8 Soal Penilaian Tengah Semester Kelas 9 Tata Tertib Guru Tindak Lanjut Kerja Guru Tujuan Pembelajaran Tutorial Ujian Madrasah Wayground Wayground Arabic Wayground PAI Bahasa Arab